La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Jorge Lopez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la diversidad lingüística en México
Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la sociedad intercultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema y discusión en grupo sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.

  2. Exposición del docente sobre la diversidad lingüística en México, enfatizando la existencia de 68 lenguas indígenas reconocidas.

  3. Realización de una actividad grupal en la que cada estudiante investigue sobre una lengua indígena y comparta la información con el resto de la clase.


Recursos: Pizarra, proyector, material de investigación.


Sesión 2: Historias de vida y experiencias de diversidad cultural
Objetivo: Promover el diálogo intercultural a través del conocimiento y la valoración de las experiencias de diversidad cultural de los estudiantes.


Actividades:



  1. Invitar a un invitado externo, de preferencia un miembro de una comunidad indígena o con experiencia migratoria, para que comparta su historia de vida y sus experiencias de diversidad cultural.

  2. Realización de una dinámica de discusión en grupo a partir de las reflexiones generadas por el invitado respecto a los conflictos y prejuicios que enfrenta en relación con su diversidad cultural.

  3. Realización de una actividad de escritura individual en la que los estudiantes reflexionen sobre su propia identidad cultural y las influencias que han tenido en su vida.


Recursos: Invitado externo, material de escritura.


Sesión 3: La importancia de la comunicació