Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Francisco Garcias
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continúa de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Resistencia al aprendizaje, falta de orden, disciplina y responsabilidad.


Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y artes y experiencias estéticas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Reflexión inicial sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la vida cotidiana.

  • Actividad de grupo: Investigación sobre una herramienta o máquina de su elección y su función en la sociedad.

  • Discusión en grupo sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas y máquinas seleccionadas.

  • Evaluación formativa 1: Cuestionario sobre los conceptos y funciones de las herramientas y máquinas.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.

  • Actividad de servicio: Los alumnos deberán identificar una necesidad existente en su comunidad y proponer una solución que implique el uso de herramientas o máquina