Valoración de la biodiversidad

Judith González
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Objetivo: Comprender las relaciones sociales, económicas, culturales y políticas que influyen en la valoración y preservación de la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.


PDA: Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses, así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (10 minutos):



    • Presentación del tema: Valoración de la biodiversidad.

    • Explicación de la importancia de la biodiversidad para la vida y el equilibrio del ecosistema.



  • Desarrollo del tema (20 minutos):



    • Planteamiento de un problema: ¿Cómo podemos valorar y proteger la biodiversidad en nuestra localidad?

    • El docente facilita una lluvia de ideas sobre posibles acciones y valores necesarios para preservar la biodiversidad.

    • El docente explica detalladamente los conceptos relacionados con la valoración de la biodiversidad, como formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual.



  • Actividad práctica (10 minutos):



    • Los alumnos forman grupos y realizan una investigación sobre la biodiversidad en su localidad, identificando acciones sustentables que se están lle