El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Problemas relacionados con la inseguridad en la comunidad

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Actividad de introducción: Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Explicación del proceso de indagación: Qué es, etapas y características.


• Actividad de indagación: Los estudiantes seleccionarán uno de los problemas mencionados y lo analizarán desde una perspectiva científica.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de problemas de inseguridad en la comunidad.


• Actividad de indagación: Los estudiantes seleccionarán uno de los problemas de inseguridad y plantearán posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Discusión y análisis de las soluciones propuestas por los estudiantes.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de investigación: Los estudiantes buscarán información sobre cómo se han abordado problemas de inseguridad en otras comunidades o países.


• Análisis y reflexión sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Activid