Cuerpos geométricos y sus características

Ricardo Guadalupe Coronado
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Nivel: Primaria 4º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a atender: no saber sumar


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cuerpos geométricos y sus características. Explicar brevemente qué son los prismas rectos y sus características principales.

  • Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema, que promueva la reflexión y el pensamiento crítico.

  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué cuerpos geométricos conocen y cuáles creen que son los más comunes en su entorno.

  • Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo investigará sobre un prisma recto diferente y realizará una breve presentación sobre sus características y usos.


Sesión 2:



  • Revisión de lo aprendido en la sesión anterior y aclaración de dudas.

  • Actividad de lectura y escritura: Los alumnos leerán un texto informativo sobre los prismas rectos y realizarán un resumen por escrito, destacando las características y propiedades de cada uno.

  • Actividad de indagación: Se les pedirá a los alumnos que busquen objetos en su entorno que tengan forma de prisma recto y los identifiquen, anotando sus características.


Sesión 3:



  • Revisión de lo aprendido en la sesión anterior y aclaración de dudas.

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