Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ALBERTO JARA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas".

    • Presentación del objetivo de la clase.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Actividad en parejas: Los alumnos investigarán sobre una herramienta, máquina o instrumento específico y lo presentarán al grupo.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la resolución de problemas en diferentes contextos.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del problema a trabajar: "Convivencia entre los alumnos y cuestionamiento sobre temas relacionados con la tecnología".



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Debate grupal sobre la convivencia entre los alumnos y los temas relacionados con la tecnología.

    • Análisis de las ventajas y desventajas de la tecnología en la sociedad