Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Objetivo PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no comunican necesidades básicas de ir al baño, sentirse seguros o hablar sobre lo que les hace sentirse seguros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades básicas.


• Conversación inicial sobre las necesidades básicas de los niños.


• Actividad: Juego de roles donde los niños representan situaciones en las que necesitan ir al baño o sentirse seguros.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y cómo nos sentimos cuando no lo hacemos.


• Tarea: Dibujar una necesidad básica que quieran comunicar en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas: Cada niño muestra y explica su dibujo de una necesidad básica.


• Actividad: Juego de dramatización donde los niños representan situaciones en las que comunican sus necesidades básicas.


• Conversación sobre los diferentes lenguajes que podemos utilizar para comunicar nuestras necesidades.


• Tarea: Observar y escuchar a las personas en su comunidad para identificar diferentes formas de comunicar necesidades.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las observaciones realizadas en la tarea