Medidas para prevenir enfermedades
CECILIA GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone información registrada y organizada, de manera oral o en lengua de señas, con apoyo opcional de imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Tema: Medidas para prevenir enfermedades
Objetivo (PDA): Expone información registrada y organizada, de manera oral o en lengua de señas, con apoyo opcional de imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos)
- Presentar el tema de la clase: la importancia de prevenir enfermedades.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las enfermedades más comunes y cómo se pueden prevenir.
Investigación en grupos (15 minutos)
- Formar grupos de 4 o 5 alumnos y entregar una lista de enfermedades comunes.
- Cada grupo investigará sobre una enfermedad asignada y buscará información en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.
- Los alumnos registrarán la información relevante en una hoja de trabajo.
Registro y organización de la información (15 minutos)
- Cada grupo compartirá la información que encontró y discutirán cómo organizarla de manera clara y coherente.
- Los alumnos elaborarán un registro o resumen de la información obtenida, utilizando palabras clave y frases cortas.
Exposición (5 minutos)
- Cada grupo presentará un breve adelanto de su investigación y explicará cómo organizaron la información.
- Los alumnos deberán utilizar recursos visuales, como imágenes o modelos, para apoyar su exposición.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior (10 minutos)
- Recordar lo aprendido en la