Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad

PDA: Indaga en distintas fuentes el significado de términos o palabras que se utilizan en diferentes contextos o regiones

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre las diferentes formas de comunicación en la comunidad.


• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de personas hablando, escribiendo, usando señas, etc. Preguntar a los alumnos cómo se comunican y si conocen otras formas de comunicación.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que mencionaron los alumnos. Registrar las respuestas en un cartel.


• Actividad de cierre: Reflexionar sobre la importancia de respetar y apreciar las diferentes formas de comunicación presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repasar las diferentes formas de comunicación mencionadas en la sesión anterior. Mostrar imágenes y preguntar a los alumnos cómo se comunican en su hogar y en la escuela.


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a realizar una entrevista a sus familiares o personas cercanas para preguntarles cómo se comunican en su comunidad. Los alumnos pueden hacer las preguntas en su lengua materna y luego traducirlas al español.


• Actividad de cierre: Compartir en grupo las respuestas obtenidas en las entrevistas y reflexionar sobre las similitudes y diferencias en las formas de comunicación.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Repasar