Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Alimentación saludable en adolescentes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema: "La alimentación en los adolescentes es incorrecta ya que consumen productos chatarra. ¿Cómo podemos encauzarlos hacia una alimentación sana?".


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación en grupo sobre los pueblos antiguos que cultivaban maíz y su importancia en la historia de la humanidad.


• Recopilación de información relevante.


• Análisis de las consecuencias de largo plazo del cultivo del maíz en la vida de las personas.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Debate y discusión sobre las consecuencias de largo plazo del cultivo del maíz.


• Reflexión sobre el significado del cultivo del maíz en la vida de los alumnos y su relación con la alimentación actual.

Sesión 4:

• Presentación de propuestas para encauzar a los adolescentes hacia una alimentación saludable.


• Debate y discusión sobre las propuestas presentadas.


• Selección de las mejores propuestas y elaboración de un plan de acción.

Sesión 5:

• Presentación del plan de acción para fomentar la alimentación saludable en adolescentes.


• Evaluación d