Introducción al tema y análisis de eventos complementarios

Jose Ignacio Perez Ortiz
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas donde se analicen las características de eventos complementarios y eventos mutuamente excluyentes e independientes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de eventos complementarios (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de Azar y probabilidad, y desarrollar su capacidad para resolver problemas relacionados con eventos complementarios.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de Azar y probabilidad, destacando su importancia en la vida cotidiana.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la probabilidad, como lanzar una moneda o sacar una carta de una baraja.

  3. Introducir el concepto de eventos complementarios y explicar en qué consisten.

  4. Presentar ejemplos de problemas en los que se puedan identificar eventos complementarios.

  5. Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos y entregarles una lista de problemas para resolver, en los que se deban analizar eventos complementarios.

  6. Realizar una puesta en común para revisar las respuestas y resolver dudas.


Sesión 2: Eventos mutuamente excluyentes e independientes (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para resolver problemas que involucren eventos mutuamente excluyentes e independientes.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de eventos complementarios y resolver cualquier duda que surja de la sesión anterior.

  2. Introducir los conceptos de eventos mutuamente excluyentes e independientes.

  3. Explicar en qué consiste cada tipo de evento y presentar ejemplos para su comprensión.

  4. Entregar a los alumnos una lista de problemas para resolver, en los que se deban analizar eventos mutuamente excluyentes e independientes.

  5. Realizar una puesta en común para revisar las respuestas y resolver dudas.


Sesión 3: Incorporación del p