Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase:

Grado: 6° de primaria
Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Objetivo: Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Normas, límites y valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la participación en debates sobre temas de interés común.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar posibles temas de debate.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema de interés común.

Sesión 2:

• Explicar a los alumnos el concepto de conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos y su importancia en los debates.


• Proporcionar a los alumnos diferentes textos argumentativos en los que se identifiquen los conectivos y discutir su función.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y subrayen los conectivos en los textos proporcionados.

Sesión 3:

• Realizar un debate en el aula sobre los diferentes temas propuestos por cada grupo.


• Dar instrucciones claras sobre las normas y límites del debate, fomentando el respeto y la escucha activa.


• Observar y evaluar la participación de los alumnos teniendo en cuenta el uso de los conectivos causales, temporales y lógicos.

Sesión 4:

• Retomar los resultados del debate y discutir sobre los valores que se evidenciaron durante la actividad.


• Realizar una actividad de lectura en la que se presenten diferentes situaciones que involucren normas, límites y valores par