Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México
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Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Identificar las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; representarlas en dibujos, croquis y mapas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Actividad 1: Presentación del problema
- Plantear a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos conocer mejor el lugar en el que vivimos, incluyendo nuestro estado y municipio?"
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre el desconocimiento del lugar en el que viven.
Actividad 2: Investigación en equipos
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema relacionado con las características del lugar en el que viven (suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve, formas culturales, organización política, cambios históricos).
- Cada equipo deberá investigar sobre su tema utilizando recursos como libros, internet o entrevistas a personas de la comunidad.
- Promover la reflexión y el pensamiento crítico al analizar la información recopilada.
Sesión 2 (45 minutos)
Actividad 1: Presentación de los hallazgos
- Cada equipo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.
- Los alumnos deberán tomar notas y hacer preguntas para ampliar su conocimiento sobre el tema.
Actividad 2: Representación gráfica
- Los alumnos deberán representar en dibujos, croquis y mapas las características del lugar en el que viven, utilizando la información recopilada en la investigación.
- Fomentar la creatividad y la expresión artística al realizar l