Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

RICARDO GUERRERO
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Enfoque: Igualdad de género e inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Identificar los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y objetivo de la sesión. Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre, intereses y pertenencia a algún grupo social o cultural.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentación de diversos casos reales de jóvenes que decidieron ir a Estados Unidos como su modo de vivir. Fomentar la reflexión y discusión sobre los motivos que podrían llevar a tomar esta decisión.
    b) Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes grupos e identidades juveniles que existen en la comunidad y en la escuela. Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear al grupo el desafío de encontrar posibles soluciones al problema planteado.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Analizar cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar el objetivo de la clase anterior y plantear el objetivo de la sesión actual.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Organizar a l