Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.
Grado: 4º de Primaria
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:

PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el tema de la clase y explicar que estaremos trabajando con sumas y restas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utilicen sumas y restas en la vida cotidiana.


• Leer un cuento o una historia corta que involucre sumas y restas.


• Realizar preguntas que promuevan la reflexión y el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Qué pasaría si no pudiéramos sumar o restar? ¿Cómo nos ayudan estas operaciones en la vida diaria?

Sesión 2: Suma (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde deban realizar sumas de números naturales de hasta cuatro cifras.


• Permitir que los alumnos resuelvan los problemas de forma individual o en parejas.


• Fomentar el uso de los algoritmos convencionales para resolver las sumas.


• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos, destacando los diferentes métodos utilizados y resaltando la importancia de los algoritmos convencionales.

Sesión 3: Resta y relación con la suma (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde deban realizar restas de números naturales de hasta cuatro cifras.


• Permitir que los alumnos resuelvan los problemas de forma individual o en parejas.


• Fomentar