Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades numéricas para resolver situaciones cotidianas y ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los números en nuestro entorno


• Actividad: Observar objetos y contarlos en voz alta como grupo


• Pregunta generadora: ¿Qué objetos encontramos en nuestro entorno y cómo podemos contarlos?

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior


• Actividad: Juego de conteo con tarjetas numéricas


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos usar los números para contar y organizar los objetos?

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior


• Actividad: Resolver problemas matemáticos sencillos utilizando materiales diversos (bloques, fichas, etc.)


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos usar los números y los materiales para resolver problemas?

Sesión 4:

• Recuerdo de la sesión anterior


• Actividad: Aplicación de los saberes numéricos en situaciones del entorno (compras, juegos, etc.)


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos usar los números en diferentes situaciones de nuestro entorno?

Sesión 5:

• Recuerdo de la sesión anterior


• Actividad: Construcción de un mural con imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilicen los números


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos representar los números en diferentes contextos culturales?

Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación del desempeño en las actividades de conteo y resolución de problemas matemáticos utilizando materiales diversos.
Criterios de evaluación: Participación activa, iden