Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema y el objetivo de la clase.
   
   
   • Explicar brevemente qué es el Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se va a utilizar en esta clase.
   
   
   
   



2. Actividad de diagnóstico (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos un mapa de una de las antiguas civilizaciones (mesopotámica, egipcia, hindú o china).
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen el mapa y respondan algunas preguntas sobre la ubicación geográfica de la civilización y su relación con el agua.
   
   
   • Recolectar las respuestas de los alumnos y analizarlas en conjunto.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que el problema a resolver es que muchos de ellos no saben leer mapas.
   
   
   • Motivar a los alumnos a buscar soluciones y aprender a leer mapas para poder comprender y analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones.
   
   
   
   



4. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Entregar a cada grupo un mapa de una de las antiguas civilizaciones y una guía de preguntas relacionadas con el uso y gestión del agua en esa civilización.
   
   
   • Los alumnos deberán trabajar en grupo para responder las preguntas y analizar la información del mapa.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso del problema (10 minutos):