La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia que tiene el español como herramienta para expresar necesidades e intereses de la comunidad.


• Actividad de sensibilización: pedir a los alumnos que compartan y discutan en grupos pequeños las necesidades, intereses y problemas que creen existen en su comunidad.


• Puesta en común: cada grupo comparte sus conclusiones y se hace una lista conjunta de las principales necesidades e intereses identificados.

Sesión 2:

• Introducción a la comprensión lectora: explicar la importancia de la comprensión lectora para expresar de manera efectiva ideas y argumentos.


• Actividad de comprensión lectora: entregar a los alumnos un texto relacionado con las necesidades e intereses comunitarios y pedirles que lo lean y respondan preguntas de comprensión.


• Discusión grupal: compartir las respuestas y analizar el texto en función de las necesidades e intereses identificados en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Introducción al ensayo: explicar qué es un ensayo y cómo se estructura.


• Actividad de escritura: pedir a los alumnos que elijan una necesidad o interés identificado en las sesiones anteriores y escriban un ensayo en el que expresen su postura crítica al