Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Representar lo que le significa su nombre por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no identifican palabras con "m".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lectura en voz alta de un cuento que resalte la importancia de los nombres y su significado.


• Reflexión en grupo sobre el cuento y la importancia del nombre propio.


• Introducción de palabras con "m" a través de tarjetas ilustradas y juego de asociación.

Sesión 2:

• Repaso de las palabras con "m" aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad de escritura creativa: los alumnos deben escribir su nombre en una hoja y dibujar o pintar lo que representa para ellos.


• Presentación y explicación de diferentes técnicas artísticas (pintura, collage, modelado, etc.) que los alumnos pueden utilizar para expresar su nombre.


• Los alumnos trabajan en su obra artística utilizando las técnicas aprendidas.

Sesión 3:

• Exposición de las obras artísticas de los alumnos.


• Observación y análisis de las diferentes formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos presentes en las obras.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las representaciones de los nombres.


• Realización de una actividad de expresión corporal, donde los alumnos representen con movimientos y gestos c