Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Competencias a desarrollar:

• Comunicación oral y escrita: Describir personas, lugares y hechos utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración mediante pronombres y sinónimos.


• Pensamiento crítico: Analizar y evaluar la información proporcionada en las narraciones autobiográficas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de prelectura: Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales y su importancia para la narración.


• Lectura en voz alta de una autobiografía famosa.


• Realización de una actividad grupal de análisis de la lectura: Identificar las descripciones utilizadas por el autor y cómo ayudan a comprender los sucesos narrados.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las descripciones en las narraciones autobiográficas y su relación con la temática del proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Actividad de escritura: Los alumnos realizarán una lista de eventos importantes de su vida.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se entrevistarán mutuamente para obtener más información sobre los eventos seleccionados.


• Cada alumno seleccionará uno de los eventos y comenzará a escribir una narración autobiográfica sobre él.


• Reflexión en grupo sobre las descripciones utilizadas en las narraciones y su relación con el objetivo de la clase.

Sesión 3:

• Continuación de la escritura de las narraciones autobiográficas.


• Actividad de revisión y edición en parejas: Los alumnos intercambiarán sus e