Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Identificar situaciones en las que se percibe que está en riesgo la integridad personal o la de los compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Falta de interés por el cuidado personal y prevención ante la seguridad del entorno.

Enfoque: Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que pueden percibirse riesgos para la integridad personal.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen emociones relacionadas con situaciones de riesgo.


• Reflexión guiada sobre la importancia de reconocer y gestionar las emociones en estos casos.


• Cierre de la sesión con una pregunta para reflexionar en casa y discutir en la siguiente clase.

Sesión 2:

• Repaso de la pregunta de reflexión de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones de riesgo y análisis de posibles respuestas y acciones preventivas.


• Trabajo en grupos para crear un plan de acción ante una situación de riesgo específica.


• Puesta en común de los planes de acción y discusión en clase.


• Cierre de la sesión con una actividad práctica para fomentar la empatía y la ayuda mutua.

Sesión 3:

• Repaso de las acciones preventivas discutidas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes personajes y situaciones en las que se requiere tomar decisiones para proteger la integridad personal y la de los demás.


• Juego de roles en el que los alumnos actúen como los personajes y tomen decisiones adecuadas.


• Anál