Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Frases y expresiones de cortesía.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural.


• Actividades:
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas presentes en la familia, la escuela y la comunidad.
  
  
  2. Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno comparta una frase de cortesía en su lengua materna.
  
  
  3. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas y expresiones de cortesía.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividades:
  
  
  1. Investigar y recopilar información sobre las lenguas presentes en la comunidad.
  
  
  2. Realizar una entrevista a un familiar o conocido que hable una lengua diferente a la materna, para conocer más sobre su cultura y las expresiones de cortesía que utilizan.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Actividades:
  
  
  1. Realizar una visita a una institución educativa o comunitaria donde se utilice otra lengua.
  
  
  2. Participar en una actividad de intercambio cultural, en la cual los alumnos compartan frases y expresiones de cortesía en su lengua materna y en la lengua de la comunidad visitada.
  
  
  
  

Sesión 4:

• Actividades:
  
  
  1. Investigar y recopilar información sobre las diferentes maneras de emplear la lengua materna en la escuela.
  
  
  2. Realizar una actividad de dramatización en la cual los alumnos representen situaciones de