Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo (PDA): Recupera información de distintas fuentes, como artículos de divulgación, libros de texto, reportes de investigación, para producir un texto explicativo sobre temas diversos y con propósitos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Situación de piojos en alumnos de la escuela

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Piojos en alumnos de la escuela


• Motivación: Realización de una encuesta a los alumnos para conocer su experiencia con los piojos y sus conocimientos sobre el tema.


• Actividad 1: Realización de la encuesta en grupos pequeños.


• Actividad 2: Puesta en común de los resultados de la encuesta y elaboración de una lista de preguntas e inquietudes sobre los piojos.


• Actividad 3: Lectura de un artículo de divulgación sobre los piojos. Análisis y discusión de la información encontrada.


• Actividad 4: Elaboración de un mapa conceptual sobre los piojos y sus características.

Sesión 2:

• Revisión del mapa conceptual elaborado en la sesión anterior.


• Actividad 1: Lectura de fragmentos de libros de texto y reportes de investigación sobre los piojos.


• Actividad 2: Análisis de la información de los textos y comparación con la información del artículo de divulgación.


• Actividad 3: Elaboración de una lista de recomendaciones para prevenir y tratar los piojos.


• Actividad 4: Redacción individual de un texto explicativo sobre los piojos y las medidas de prevención y tratamiento.

Sesión 3:

• Revisión y retroal