Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

BRENDA CORTES
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Objetivo general:
Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.


Objetivos específicos:



  1. Desarrollar la motricidad fina y gruesa de los alumnos.

  2. Conocer y practicar juegos tradicionales que se jugaban por sus abuelos.

  3. Fomentar hábitos de vida saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Motricidad fina y gruesa



  • Presentación del tema de la clase y los objetivos a los alumnos.

  • Explicación y demostración de diferentes actividades para desarrollar la motricidad fina y gruesa, como lanzamiento de pelotas, carrera de obstáculos, juegos de equilibrio, etc.

  • Los alumnos practican las actividades en grupos pequeños, con el apoyo del maestro.

  • Reflexión y retroalimentación sobre la importancia de desarrollar la motricidad fina y gruesa para tener un mejor control de los movimientos.


Sesión 2 - Juegos tradicionales



  • Introducción a los juegos tradicionales que se jugaban por sus abuelos.

  • Explicación y demostración de diferentes juegos tradicionales, como la cuerda, el trompo, el balero, etc.

  • Los alumnos practican los juegos en parejas o en grupos pequeños, siguiendo las instrucciones y reglas.

  • Reflexión y retroalimentación sobre la importancia de conocer y practicar los juegos tradicionales como una forma de mantener viva nuestra cultura y tradiciones.


Sesión 3 - Vida saludable



  • Introducción al concepto de v