Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos situaciones de convivencia en las que se reflejen comportamientos disruptivos.


• Introducción al tema: Explicar la importancia de las normas y reglamentos en la convivencia.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen normas y reglamentos que conocen en diferentes contextos (escuela, hogar, comunidad).


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de cumplir las normas para mantener una convivencia armoniosa.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repasar las normas y reglamentos mencionados en la sesión anterior.


• Introducción al tema: Presentar diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamento escolar, código de conducta, leyes).


• Actividad principal: En grupos, los alumnos compararán los documentos presentados, identificando similitudes y diferencias.


• Cierre: Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas sobre la comparación de los documentos.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Recordar los documentos y las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Introducción al tema: Explicar la importancia de producir documentos que regulen la convivencia en el ámbito escolar.


• Actividad principal: Los alumnos, en grupos, crearán un reglamento escolar ficticio, tomando en cuenta las normas y pautas que consideren necesarias.


• Cierre: Cad