Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país

Plan de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Identificar expresiones variantes de su lengua materna en comunidades diferentes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen diferentes idiomas y dialectos que se hablan en su comunidad y en el país. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Lectura de un cuento: Leer un cuento que aborde la diversidad lingüística en alguna comunidad, como "El niño que hablaba el idioma del viento" de Gisela Goldbach.


• Análisis de la historia: Realizar preguntas a los alumnos acerca del cuento y fomentar la participación activa de todos. Preguntar si han tenido experiencias similares o conocen a alguien que hable otro idioma o dialecto.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una pequeña reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Juego de palabras: Realizar un juego de palabras en el que los alumnos deben encontrar palabras relacionadas con diferentes idiomas o dialectos. Por ejemplo, pedirles que encuentren palabras en español que provengan del náhuatl.


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes idiomas o dialectos para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre el idioma o dialecto asignado, como su origen, características y algunas palabras o expresiones comunes.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, utilizando materiales v