Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender el problema de los alumnos confundiendo algunas grafías.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que durante las próximas sesiones trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la escritura y la lectura.


• Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los elementos de escritura presentes en su cotidianidad (etiquetas, señales, carteles, etc.).


• Observación y análisis: Invitar a los alumnos a observar los elementos de escritura presentes en su entorno y analizar su estructura (letras, sonidos, etc.).


• Registro: Cada alumno deberá registrar en su cuaderno los elementos de escritura que observaron y analizaron.

Sesión 2:

• Presentación de sonidos y letras: Introducir diferentes sonidos vocálicos y consonánticos, relacionándolos con sus letras correspondientes mediante recursos audiovisuales o tarjetas.


• Juego de asociación: Realizar un juego de asociación en el que los alumnos deberán relacionar cada sonido con su letra correspondiente.


• Práctica individual: Los alumnos deberán practicar escribiendo palabras que contengan los sonidos y letras trabajados.

Sesión 3:

• Revisión de la práctica individual: Revisar junto con los alumnos las palabras