Introducción al tema

JUANA CARMONA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de figuras geométricas y sus características, y despertar el interés de los alumnos en el mismo.


Actividades:



  1. Inicio: Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas y preguntarles si las reconocen y saben cómo se llaman.

  2. Presentar el concepto de polígonos y explicar que son figuras geométricas planas cerradas formadas por líneas rectas.

  3. Mostrar ejemplos de diferentes polígonos y sus nombres (triángulo, cuadrilátero, pentágono, hexágono, octágono) y explicar las características de cada uno.

  4. Desarrollar una actividad de clasificación de polígonos, donde los alumnos deberán separar tarjetas con imágenes de polígonos en diferentes categorías según su número de lados.


Sesión 2: Construcción de polígonos
Objetivo: Desarrollar habilidades de construcción de polígonos utilizando retículas de cuadrados o puntos.


Actividades:



  1. Recordar los nombres de los polígonos trabajados previamente.

  2. Explicar que los polígonos pueden construirse sobre retículas de cuadrados o puntos, lo cual facilita su construcción y permite contar los lados y vértices.

  3. Mostrar ejemplos de construcciones de polígonos sobre retículas y solicitar a los alumnos que intenten construirlos ellos mismos.

  4. Realizar una actividad de construcción de polígonos, donde los alumnos deberán construir diferentes polígonos utilizando una retícula de cuadrados o puntos.


Sesión 3: Propiedades de los polígonos
Objetivo: Desarrollar el lenguaje formal para referirse a las propiedades de los polígonos (número de lados y vértices).


Actividades:



  1. Repasar los nombres y características de los polígonos trabajados anteriormente.

  2. Introducir