Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los niños tienen dificultad para apropiarse de su nacionalidad y de las costumbres de la misma.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal y su relación con el territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentan mencionando su nombre, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Lectura de un cuento relacionado con la diversidad cultural y las semejanzas y diferencias entre las personas.


• Actividad de dibujo: Los alumnos dibujan símbolos representativos de su cultura y su nacionalidad.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la lectura del cuento: ¿Qué aprendimos sobre las semejanzas y diferencias entre las personas?


• Juego de roles: Los alumnos representan situaciones de interacción entre personas de diferentes culturas y practican el respeto y la tolerancia.


• Actividad escrita: Los alumnos escriben una pequeña historia sobre un encuentro entre personas de diferentes culturas.

Sesión 3:

• Revisión de las historias escritas por los alumnos: ¿Qué similitudes y diferencias encontramos en las histo