Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Nivel educativo: Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos y subculturas a las que pertenecen los alumnos.


• Explicar la importancia de la diversidad y el respeto a las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.


• Asignar tareas de investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Realizar una dinámica de intercambio de experiencias entre los diferentes grupos presentes en el aula.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los grupos sociales y culturales identificados.


• Promover el respeto y la valoración de la diversidad.

Sesión 3:

• Presentación de casos reales de discriminación y exclusión en la comunidad.


• Trabajar en grupos para identificar las causas y consecuencias de la discriminación.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto a los derechos humanos.


• Elaborar un mural que represente la diversidad y promueva la inclusión en la escuela y la comunidad.

Sesión 4: