Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Conversación grupal de experiencias y conocimientos previos sobre el tema.


• Lectura del cuento "Los derechos de los niños" para fomentar la reflexión sobre los derechos.


• Actividad de dibujo: Cada alumno dibujará su derecho favorito y lo explicará al grupo.

Sesión 2: Identificación de necesidades y problemas en la convivencia

• Conversación grupal sobre situaciones de conflicto o falta de acuerdo en la convivencia diaria.


• Lectura del cuento "Pablo y los problemas" para identificar problemas en la convivencia.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán situaciones de la vida cotidiana en las que se requieren acuerdos de convivencia.

Sesión 3: Establecimiento de acuerdos

• Conversación grupal sobre la importancia de establecer acuerdos para mejorar la convivencia.


• Actividad de juego de roles: Los alumnos representarán situaciones de conflicto y buscarán acuerdos para resolverlos.


• Elaboración de una lista de acuerdos de convivencia para el aula.

Sesión 4: Aplicación de los acuerdos

• Repaso de los acuerdos establecidos en la sesión anterior.


• Actividad de dramatización: Los alumnos representarán situaciones en las que se apliquen los acuerdos de convivencia.


• Diálogo grupal para reflexionar sobre la importancia de