Introducción al tema y sensibilización

Paola Roldán
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.


Actividad 1: Presentación (10 minutos)



  • Iniciar la clase saludando a los alumnos y brindando una breve introducción al tema.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el problema de apatía por parte del alumnado.

  • Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y en los proyectos académicos.


Actividad 2: Dinámica grupal (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

  • Pedirles que observen las imágenes y comenten en sus grupos qué elementos y recursos estéticos identifican en cada una.

  • Invitar a algunos representantes de cada grupo a compartir sus observaciones con toda la clase.


Actividad 3: Reflexión y debate (20 minutos)



  • Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la cultura y el arte.

  • Fomentar el debate entre los alumnos para que expresen sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.

  • Guiar la discusión hacia la importancia de los proyectos académicos como una forma de expresión artística.


Sesión 2: Investigación y análisis de manifestaciones culturales (45 minutos)


Objetivo: Investigar y analizar manifestaciones culturales de países de habla inglesa para identificar y explicar el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos.


Actividad 1: Investigación en grupo (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles d