Introducción al tema

Patricia Aguilar
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que el inglés puede ser útil para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar a los alumnos el concepto de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad en inglés.
    b. Mostrar ejemplos de situaciones donde el inglés puede ser útil, como solicitar ayuda en caso de un desastre natural.
    c. Explicar el concepto de Proyecto comunitario y su importancia para abordar problemas de la comunidad.
    d. Discutir el problema específico que se abordará en el proyecto: desconocimiento de las situaciones del antes y después de un desastre natural tanto sísmico como volcánico.



  3. Cierre (5 minutos): Reafirmar el objetivo de la clase y explicar que en las siguientes sesiones se trabajarán en equipo para investigar soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad.




Sesión 2: Investigación en textos en inglés (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación en textos en inglés para encontrar soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos el problema a investigar y explicar que en esta sesión se centrarán en la investigación en textos en inglés.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Asignar a cada grupo un tema relacionado con desastres naturales, como la prep