Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolver la resolución de problemas de la multiplicación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos básicos (45 minutos)

• Presentar al grupo el objetivo de la clase y el tema a trabajar.


• Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos representen situaciones de multiplicación y división.


• Discutir en grupo las situaciones representadas y extraer conceptos básicos sobre la multiplicación y la división.


• Realizar ejercicios sencillos de multiplicación y división en el pizarrón y en sus cuadernos, utilizando números de dos cifras.

Sesión 2: Aplicación de la multiplicación con números de tres cifras (45 minutos)

• Repasar los conceptos básicos de multiplicación y división aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una serie de ejercicios de multiplicación con números de tres cifras.


• Explicar diferentes procedimientos para resolver multiplicaciones de tres cifras, como la suma de multiplicaciones parciales y la multiplicación por 10, 20, 30, entre otros.


• Realizar ejercicios en pareja, resolviendo multiplicaciones de tres cifras utilizando diferentes procedimientos.

Sesión 3: Relación entre la multiplicación y la división (45 minutos)

• Retomar los conceptos de multiplicación y división aprendidos en las sesiones anteriores.


• Presentar ejercicios de división co