¿Qué es un debate?

Enrique Miranda
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: ¿Qué es un debate?


Objetivo: Comprender qué es un debate y cómo se puede participar activamente en él.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar en la habilidad de participar en debates sobre temas de interés común. ¿Alguien sabe qué es un debate?"

    • Escucha activa: los estudiantes compartirán sus ideas sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de debate: "Un debate es un intercambio de ideas y argumentos sobre un tema en el que varias personas expresan sus opiniones."

    • Ejemplos de debates: presentar diferentes ejemplos de debates que pueden ser de interés para los estudiantes, como los derechos de los animales, la importancia de la educación, la contaminación del medio ambiente, etc.

    • Discusión en grupos: dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un tema para que discutan. Deberán formular argumentos a favor y en contra del tema asignado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: cada grupo compartirá sus argumentos y conclusiones con el resto de la clase.

    • Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido sobre los debates? ¿Cuáles creen que son las características de un buen argumento en un debate?"




Sesión 2: Preparación de argumentos


Objetivo: Aprender a formular argumentos claros, pertinentes y fundamentados para participar en un debate.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior: "En la sesión anterior aprendimos qué es un debate. ¿Alguien puede recordar algunas características de un buen argumento en un debate?"

    • Recopilación de ideas: los estudiantes compartirán sus ideas.



  2. Desa