Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoques transversales: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Los alumnos no tienen conocimiento de su identidad, por lo que les cuesta trabajo entender por su nombre, así como el cuidado de sus pertenencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Saludo y presentación de la temática.


• Actividad 1: Juego de presentación en círculo. Cada niño se presenta y dice una característica física de sí mismo.


• Actividad 2: Lectura de un cuento sobre la identidad y la importancia de conocerse a uno mismo.


• Reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre la identidad personal? ¿Qué características físicas tenemos cada uno?

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Actividad 1: Juego de asociación. Los niños deben asociar características físicas con imágenes correspondientes.


• Actividad 2: Dibujo y descripción de sí mismos. Cada niño dibuja su rostro y luego describe cómo es físicamente.


• Reflexión: ¿Qué nos gusta de nosotros mismos físicamente? ¿Qué características nos facilitan realizar algunas actividades?

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Actividad 1: Juego de adivinanzas. Los niños deben adivinar de quié