Factores que inciden en los procesos técnicos

OMAR LEON
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo: Analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de disminuir la deficiencia en las habilidades de lecto-escritura y cálculo mental en los alumnos que tienen bajo aprovechamiento.


Enfoque: Inclusión e igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Reflexión sobre la importancia de los procesos técnicos en la calidad de vida.

  3. Introducción a los factores sociales que inciden en los procesos técnicos.

  4. Actividad de inclusión: Formar grupos mixtos, respetando la igualdad de género, para realizar una lluvia de ideas sobre los factores sociales que pueden influir en los procesos técnicos.

  5. Puesta en común y discusión de las ideas expuestas por los grupos.

  6. Evaluación formativa: Observación de la participación de los alumnos en la discusión.


Sesión 2:



  1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Introducción a los factores económicos y culturales que inciden en los procesos técnicos.

  3. Actividad de inclusión: Realizar una investigación en grupos mixtos sobre casos reales donde se hayan considerado estos factores en el desarrollo de soluciones técnicas.

  4. Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase.

  5. Evaluación formativa: Evaluación escrita sobre los conceptos aprendidos en la sesión.


Sesión 3:



  1. Recapitulación del objetivo de la c