Mi historia personal y familiar

irisaldi orozco
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Mi historia personal y familiar



  • Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y generar un espacio de confianza.

  • Realizar una actividad motivadora, como preguntar a los alumnos si conocen alguna historia interesante de su vida personal o familiar. Pedirles que la compartan brevemente.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicar a los alumnos que van a trabajar en la historia personal y familiar.

  • Presentar la idea de ordenar los sucesos en antes, durante y después. Explicar que esto nos ayuda a organizar la línea temporal de nuestra historia.

  • Pedir a los alumnos que piensen en eventos significativos de su vida personal y familiar. Pueden ser nacimientos, mudanzas, viajes, cambios en la familia, etc.

  • Proporcionar a los alumnos una hoja de papel en la que puedan dibujar una línea y colocar los sucesos en el orden correcto.

  • Dar tiempo a los alumnos para que reflexionen y dibujen su línea de tiempo personal.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Invitar a algunos alumnos a compartir sus líneas de tiempo con el resto de la clase.

  • Reflexionar en conjunto sobre las diferencias y similitudes entre las historias personales y familiares.

  • Reafirmar la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar para entender quiénes somos y de dónde venimos.


Metodología de Aprendizaje Servicio:



  • Durante la sesión, fomentar la participación activa de los alumnos y promover la colaboración entre ellos.

  • Incentivarlos a que se ayuden mutuamente en la identificación de eventos importantes y en la construcción de su línea de tiempo.

  • Enfatizar la importancia de compartir la información de manera respetuosa y empática, valorando la div