Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

gloria reyes
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la comunidad y la importancia de la lectura, escritura e interacciones en el contexto familiar.


Actividades:



  1. Presentación del tema de la clase: "La importancia de la comunidad en la lectura y escritura".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la comunidad y la familia, destacando la importancia de la comunicación y la interacción en estos contextos.

  3. Lectura en voz alta de un libro relacionado con la comunidad y la familia.

  4. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban una carta a un miembro de su familia, contando algo importante que haya sucedido en la escuela.

  5. Compartir las cartas escritas y discutir la importancia de la escritura en la comunicación familiar.


Recursos: Libro relacionado con la comunidad y la familia, papel y lápices.


Sesión 2:


Objetivo: Reflexionar sobre las diferentes formas de interacción y lenguajes que ocurren en el contexto familiar.


Actividades:



  1. Revisar las cartas escritas en la sesión anterior y discutir las diferentes formas de interacción y lenguajes utilizados.

  2. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean en voz alta un párrafo de un libro o un texto relacionado con el tema de la comunidad.

  3. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban un pequeño diálogo entre dos miembros de su familia.

  4. Compartir los diálogos escritos y discutir las diferentes formas de lenguaje utilizadas.


Recursos: Libro o texto relacionado con la comunidad, papel y lápices.


Sesión 3:


Objetivo: Promover la participación de los alumnos en actividades de escritura con su familia.


Actividades:



  1. Revisar las actividades de escritura realizadas co