Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Reconoce las formas, líneas, colores y texturas de su entorno natural y social, y lo recrea mediante distintas producciones artísticas individuales y colectivas para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción:

1. Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema "Reflexión y uso de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana".


2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se evidencie el uso de diferentes lenguajes artísticos (colores, formas, líneas, texturas) y preguntar a los alumnos si pueden identificarlos.

Desarrollo:
3. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una colaboración artística para representar las fiestas patrias de su país.
4. Explicar el problema a atender: Conocer, respetar y valorar las fiestas patrias.
5. Organización en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar roles a los alumnos (diseñador, pintor, escritor, etc.).

Actividades:
6. Investigación: Cada grupo investigará sobre las fiestas patrias de su país y recopilará imágenes, símbolos y colores representativos.
7. Diseño de la obra: Los alumnos utilizarán los elementos recopilados para diseñar una obra artística que represente las fiestas patrias.
8. Producción artística: Cada grupo realizará la producción de su obra utilizando diferentes técnicas artísticas (pintura, collage, dibujo, etc.).
9. Reflexión en grupo: Los alu