Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Identidad personal y pertenencia cultural
Nivel: Preescolar 2º

Objetivo: Representa la imagen que tiene de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la identidad personal y cultural (10 minutos)

• Inicio: Saludo y breve explicación sobre el tema de la clase.


• Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la que los niños compartan información sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestras raíces y la diversidad cultural.

Sesión 2: Exploración del territorio y su influencia en la identidad personal (15 minutos)

• Actividad: Realizar una salida al patio del colegio para que los niños observen y exploren el entorno natural y urbano que les rodea.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre cómo el territorio influye en nuestra identidad personal y cultural.

Sesión 3: Expresión artística de la identidad personal (15 minutos)

• Actividad: Proporcionar diferentes materiales artísticos (pinturas, papeles de colores, pegatinas, etc.) y pedir a los niños que creen una representación artística de sí mismos, utilizando los recursos que deseen.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre cómo se sienten al representarse a sí mismos y qué elementos de su identidad han incluido en su obra.

Sesión 4: Intercambio de representaciones artísticas