Interculturalidad y Sustentabilidad en la reducción del impacto negativo en el medio natural y social

Michael Guereca
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que algunas de esas prácticas las puede desarrollar de manera personal y colectiva desde el ámbito escolar, reconociendo que con ello ayuda en el cuidado de la vida y de la Tierra, de sí mismo y de otras personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interculturalidad y Sustentabilidad en la reducción del impacto negativo en el medio natural y social


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema de mala alimentación (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza, así como analizar la problemática de la mala alimentación en los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Interculturalidad y Sustentabilidad.

  2. Dinámica de reflexión: ¿Cómo creen que se relacionan los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza?

  3. Análisis de la problemática: Mala alimentación en los alumnos.

  4. Brainstorming en grupos pequeños: ¿Qué factores creen que contribuyen a la mala alimentación de los alumnos?


Recursos:



  • Pizarra o papelógrafo.

  • Marcadores.


Sesión 2: Prácticas de los pueblos originarios y otras culturas para reducir el impacto negativo en el medio natural y social (45 minutos)


Objetivo: Conocer las prácticas de los pueblos originarios y otras culturas en relación con la naturaleza para contribuir a la sustentabilidad.


Actividades:



  1. Exposición del docente sobre prácticas de los pueblos originarios y otras culturas relacionadas con la naturaleza.

  2. Visualización de videos o imágenes que muestren estas prácticas.

  3. Diálogo en grupos pequeños: ¿Qué prácticas les llamaron la atención? ¿Cómo podríamos implementar algunas de ellas en nuestra vida cotidiana?


Recursos:



  • Videos o imágenes relacionadas con prácticas sustentables.

  • Tarjetas o papeles para anotaciones.


Sesión 3: Acciones colectivas para promover el bienestar y la protección del medio ambiente