Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema: "Falla en el concepto de suma y resta". Explicarles que durante la clase trabajarán para corregir esta falla y comprender mejor cómo funcionan estas operaciones.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre la suma y la resta. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Motivar a los alumnos a que planteen preguntas relacionadas con el tema y a que generen sus propias hipótesis sobre cómo se relacionan la suma y la resta.

2. Desarrollo de la indagación (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas relacionadas con el contexto del alumno (por ejemplo, repartir caramelos entre amigos, comprar juguetes, sumar los puntos de un juego, etc.).


• Pedir a los alumnos que resuelvan las situaciones utilizando el algoritmo convencional de la suma.


• A medida que los grupos resuelven las situaciones, circular por el aula para brindarles apoyo, resolver dudas y guiar su aprendizaje.

3. Puesta en común y cierre (10 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Realizar una síntesis de lo aprendido, destacando la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Reflexionar con los alumnos sobre cómo pueden aplicar lo aprendido