El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

GRISELDA DE
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo: Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de usar el inglés para comunicarse en la comunidad.

  • Realizar una actividad de diagnóstico para conocer el nivel de conocimiento del idioma inglés de los alumnos.

  • Recopilar ideas y problemas que los alumnos identifiquen en su comunidad.


Sesión 2: Investigación y planificación (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico de la comunidad.

  • Cada grupo investigará posibles soluciones a su problema, utilizando recursos en inglés.

  • Los grupos deberán planificar una campaña para promover su solución, utilizando el inglés como medio de comunicación.


Sesión 3: Desarrollo de la campaña (45 minutos)



  • Los grupos trabajarán en la elaboración de materiales de campaña en inglés, como carteles, folletos o videos.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la colaboración entre los miembros de cada grupo.

  • Brindar apoyo y orientación a los alumnos en la creación de sus materiales de campaña.


Sesión 4: Ensayo y retroalimentación (45 minutos)



  • Los grupos presentarán sus campañas en inglés ante el resto de la clase.

  • Los demás alumnos proporcionarán retroalimentación constructiva sobre los materiales y la presentación.

  • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre la importancia de utilizar el inglés para solucionar problemas en la comunidad.


Sesión 5: Evaluación y cierre (45 minutos)



  • Realizar una evaluación formativa de