Estudio de los números

Mari Lopez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  • Presentar a los alumnos el tema a trabajar: el estudio de los números.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los números.

  • Mostrar ejemplos de diferentes números y pedir a los alumnos que los ordenen de manera ascendente y descendente.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan identificar y escribir números hasta el 1000.


Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica ascendente
Duración: 45 minutos



  • Presentar a los alumnos la sucesión numérica ascendente y explicarles cómo se forma.

  • Realizar actividades en las que los alumnos puedan identificar y completar la sucesión numérica ascendente hasta cinco cifras.

  • Promover la participación y el trabajo en equipo para resolver los ejercicios propuestos.


Sesión 3: Exploración de la sucesión numérica descendente
Duración: 45 minutos



  • Presentar a los alumnos la sucesión numérica descendente y explicarles cómo se forma.

  • Realizar actividades en las que los alumnos puedan identificar y completar la sucesión numérica descendente hasta cinco cifras.

  • Fomentar la reflexión y la discusión grupal sobre la importancia de la sucesión numérica descendente.


Sesión 4: Aplicación de la sucesión numérica en diferentes contextos
Duración: 45 minutos



  • Plantear problemas y situaciones en las que los alumnos deban utilizar la sucesión numérica para resolverl