Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Objetivo (PDA): Reconocer los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: migración y derechos humanos. Explicar la importancia de comprender los flujos migratorios.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por migración, causas de migración, consecuencias de migración.


• Discusión en pequeños grupos: planteamiento del problema y preguntas guía:
  
  
  1. ¿Cuáles son las principales causas de la migración?
  
  
  2. ¿Cuáles son las consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de la migración?
  
  
  
  


• Puesta en común de las respuestas y registro en el pizarrón.

Sesión 2: Análisis de flujos migratorios y países de origen y destino (45 minutos)

• Actividad en grupos: investigación sobre los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo. Los alumnos deberán identificar los países de origen y de destino de estos flujos migratorios.


• Elaboración de un mapa interactivo: con la información obtenida, los grupos deberán crear un mapa que muestre los flujos migratorios y los países involucrados.


• Presentación de los mapas y discusión en clase sobre los datos encontrados.

Sesión 3: Análisis de causas y consecuencias de la migración (45 minutos)

• Actividad grupal: cada grupo elegirá una causa de migración y una