La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país
MAYIREL ARMENDARIZ
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país
Sesión 1 (45 minutos)
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes aspectos de la vida cotidiana en la época prehispánica y en la época colonial y promover la discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias.
- Introducción al concepto de fuentes primarias y secundarias y su importancia en el estudio de la historia.
- Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una búsqueda en línea de fuentes primarias y secundarias sobre la invasión española y sus impactos en las poblaciones originarias de México.
- Cierre de la sesión: Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la historia de nuestro país y de las diferentes culturas que la conforman.
Sesión 2 (45 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad de lectura en voz alta: Lectura de un fragmento de un texto sobre la vida cotidiana en la época prehispánica y en la época colonial.
- Discusión en grupo sobre la lectura: Los alumnos compartirán sus impresiones y realizarán preguntas sobre los aspectos abordados en el texto.
- Actividad de escritura: Los alumnos elaborarán un párrafo en el que comparen la vida cotidiana en la época prehispánica y en la época colonial, tomando como referencia la información de la lectura.
- Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus escritos en pareja o en grupo y reflexionarán sobre las diferencias y similitudes encontradas.
Sesión 3 (45 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad