Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: El alumno no reconoce las medidas de tendencia central ni comprende su uso para la interpretación del conocimiento científico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar brevemente qué son las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Presentación del problema: Presentar el problema interdisciplinario y discutir la importancia de comprender las medidas de tendencia central en el contexto del conocimiento científico.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de datos. Pedirles que identifiquen la medida de tendencia central adecuada para esos datos y la interpreten en relación con el problema presentado.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión en conjunto sobre los diferentes enfoques.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos diferentes conjuntos de datos y pedirles que calculen las medidas de tendencia central correspondientes. Luego, deberán interpretarlas en relación con el problema planteado.


• Puesta en común: Compartir las conclusiones de cada grupo y realizar una discusión en conjunto sobre las diferentes interpretaciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar los conceptos y las actividades reali