Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
GRISELDA DE
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Objetivo (PDA): Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática.
- Introducir el tema de la desigualdad y explicar su impacto en la calidad de vida de las personas y comunidades.
- Presentar el problema central: "Hay mucha pobreza".
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la pobreza en la comunidad.
- Distribuir a los alumnos en equipos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con la desigualdad y la pobreza en su comunidad.
- Los equipos investigarán durante la sesión, recopilando información y elaborando un informe preliminar.
Sesión 2: Análisis de datos e identificación de soluciones.
- Cada equipo presentará los resultados de su investigación y compartirá los datos recopilados.
- Realizar una discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la pobreza identificadas en las investigaciones.
- Promover el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica a través de preguntas orientadoras que cuestionen las estructuras sociales y económicas que perpetúan las desigualdades.
- Los equipos seleccionarán una causa o consecuencia de la pobreza y propondrán posibles soluciones desd