La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Presentación de los objetivos y actividades de la secuencia didáctica.


• Dinámica de presentación: Los estudiantes compartirán aspectos de su propia identidad étnica, cultural y lingüística.


• Lectura y análisis de textos sobre las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en contextos de diversidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los textos analizados en la sesión anterior.


• Trabajo en grupos cooperativos: Los estudiantes compararán y contrastarán los textos, identificando las similitudes y diferencias en las tensiones y conflictos presentados.


• Elaboración de un mapa conceptual que visualice las ideas principales de los textos.


• Puesta en común de los mapas conceptuales y discusión en grupo sobre las conclusiones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la interculturalidad crítica y su importancia en la sociedad actual.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una entrevista a una persona de una cultura diferente a la suya, con el objetivo de conocer y valorar sus experiencias y perspectivas.


• Elaboración de un informe individual sobre la entrevista realizada y las reflexiones personales